穿搭達人【SKECHERS】跑步系列 GO Trail(54112BKAQ)－流行時尚攻略168

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商品訊息功能:

穿搭雜誌

品號：4185993

越野大底系統
H2GO防潑水塗層
後套內裡射出片及鞋內側的支撐帶

商品訊息描述: 【】跑步系列輕量化網布及印刷科技鞋面，絕佳透氣舒適。前腳掌的杜邦專利材質壓力分散盤，提供衝擊保護，促進能量回饋。鞋前防潑水塗層，隔絕水份滲入。鞋孔織帶和低彈力鞋帶，提供舒適及具安全感的合腳感受。全面包覆在內裡的保溫材質，幫助您的雙腳保持溫暖乾爽。全新世代的，配方提供了絕佳的保護、舒適性及更優勢的能量回饋。後套內裡射出片及鞋內側的支撐帶，加強穩固及合腳。足弓推進區提供每個步伐高效能的動能回饋。

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大學指考第二天，國文科首度取消作文，全改為選擇題。記者鄭超文／攝影

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大學指考今年最大變革為國文科首次取消作文，並且全改為選擇題。台北市高中國文科教師群分析試題表示，今年文言文比例降低，試題設計新穎用心，文學性高且具有深度，並可看見文中藏有不少社會脈動趨勢，包括新移民來台、Uber及Airbnb共享經濟等，考生看到這類不熟悉的題型，「很可能會嚇到卡住」。

建國高中老師周杏芬表示，閱讀題的「螟蛉子」取材特殊，考出多元觀念，單選第16到19題則改寫自教授鄭毓瑜的學術論文，要考生深化解讀、並以另外的角度去看蘭亭集序，有助於提升考生的高層次閱讀素養。

成功高中老師李仁展說，今年閱讀題型明顯增多，很多考生可能認為文本多出自課外，讀課本投資報酬率不高，但其實仍要有課內文本的基礎才能作答。

中正高中老師張青松說，閱讀生活化是這次的出題特色，包括Uber乘車共享等、Airbnb房間共享等共享經濟，以及閱讀題考出移民工文學獎，部分文章裏頭藏有社會脈動，例如該文提到有2名移民工想念家鄉，看到划龍舟是想要划回家鄉，節省機票錢，跟台灣人大多關注哪隊龍舟奪得第一，有截然不同的切入觀點。

中山女高老師李明慈表示，在台灣的新移民人數已經超越原住民，今年加入移民工文學獎作為考題，是一種體現社會關懷的做法。張青松也說，這類考題會激發考生將心比心，想到移工也有思鄉情懷。也隱約反映出台灣的經濟境況，「也許我們自己有一天也會去澳洲當移工，參加當地文學獎」。

他也強調，閱讀是素養的核心，各科都必須重視，提升國文素養可以影響到學生在生活中的認知，包括分辨假新聞、避免被詐騙，從考題中可看到出題教師極盡所能放入素養元素，希望透過考試引導教學現場。

整體而言，今年選擇題比去年難，整體而言選擇題分數可能會往下降，不過大考中心事前已公布試卷，有脈絡可循，每年公布的範例卷，就是往後的試題指標，建議考生可參考。今年有些新的題型考生可能還不適應，例如共享經濟與古代租賃文本等，在判讀上可能覺得較難，且大多沒有一看就能刪除的選項，必須仔細斟酌才能作答。

根據大考中心統計，國文科考生出席狀況，應到人數為5萬115人，實到人數為4萬7823人，2292人缺考，缺考率為4.57%，較106學年度4.41%略增；特殊考生部分，應到人數為95人，實到人數為85人，10人缺考，缺考率為10.53％，較前一年度21.43％大幅進步。

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建國高中老師周杏芬表示，閱讀題的「螟蛉子」取材特殊，考出多元觀念，單選第16到19題則改寫自教授鄭毓瑜的學術論文，要考生深化解讀、並以另外的角度去看蘭亭集序，有助於提升考生的高層次閱讀素養。

成功高中老師李仁展說，今年閱讀題型明顯增多，很多考生可能認為文本多出自課外，讀課本投資報酬率不高，但其實仍要有課內文本的基礎才能作答。

中正高中老師張青松說，閱讀生活化是這次的出題特色，包括Uber乘車共享等、Airbnb房間共享等共享經濟，以及閱讀題考出移民工文學獎，部分文章裏頭藏有社會脈動，例如該文提到有2名移民工想念家鄉，看到划龍舟是想要划回家鄉，節省機票錢，跟台灣人大多關注哪隊龍舟奪得第一，有截然不同的切入觀點。

中山女高老師李明慈表示，在台灣的新移民人數已經超越原住民，今年加入移民工文學獎作為考題，是一種體現社會關懷的做法。張青松也說，這類考題會激發考生將心比心，想到移工也有思鄉情懷。也隱約反映出台灣的經濟境況，「也許我們自己有一天也會去澳洲當移工，參加當地文學獎」。

他也強調，閱讀是素養的核心，各科都必須重視，提升國文素養可以影響到學生在生活中的認知，包括分辨假新聞、避免被詐騙，從考題中可看到出題教師極盡所能放入素養元素，希望透過考試引導教學現場。

整體而言，今年選擇題比去年難，整體而言選擇題分數可能會往下降，不過大考中心事前已公布試卷，有脈絡可循，每年公布的範例卷，就是往後的試題指標，建議考生可參考。今年有些新的題型考生可能還不適應，例如共享經濟與古代租賃文本等，在判讀上可能覺得較難，且大多沒有一看就能刪除的選項，必須仔細斟酌才能作答。

根據大考中心統計，國文科考生出席狀況，應到人數為5萬115人，實到人數為4萬7823人，2292人缺考，缺考率為4.57%，較106學年度4.41%略增；特殊考生部分，應到人數為95人，實到人數為85人，10人缺考，缺考率為10.53％，較前一年度21.43％大幅進步。

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